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在山東省教育廳最近公布的2006年度高等學(xué)校品牌專業(yè)和特色專業(yè)評審結(jié)果中，我院“學(xué)前教育”專業(yè)榜上有名，被評為省級特色專業(yè)。

品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)工作是山東省教育廳在完成省級教學(xué)改革試點專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上面向全省高校開展的，旨在進一步深化高校教育教學(xué)改革，推進高校專業(yè)建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

2004年12月6-10日，省教育廳高職院校和成人高校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組一致通過我院《構(gòu)建教學(xué)—實踐—就業(yè)一體化辦學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才》為我院特色項目專業(yè)。2005年，學(xué)前教育專業(yè)又被山東省教育廳批準為省級示范專業(yè)。

目前，“學(xué)前教育”專業(yè)是我院規(guī)模最大、力量最強的重點專業(yè)。擁有《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》和《學(xué)前教育科研方法》兩門省級精品課程。主持院級科研課題《學(xué)前教育專業(yè)分方向人才培養(yǎng)研究》和《學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教育教學(xué)改革研究》；參加《高職教育課程設(shè)置的研究》、《動態(tài)分層教學(xué)的研究與實踐》、《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗》三項省級科研課題。根據(jù)社會需求，積極探索人才培養(yǎng)模式，實行分方向培養(yǎng)。不僅擁有一支團結(jié)敬業(yè)、有理論、有實踐、穩(wěn)定的專兼職教師隊伍和管理隊伍，而且擁有完善的校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)條件。近日又與新加坡環(huán)球集團聯(lián)合創(chuàng)辦了中新雙語幼兒園。

三年來，我院已為社會輸送了近千名“學(xué)前教育”專業(yè)畢業(yè)生，該專業(yè)學(xué)生總體就業(yè)率較高，畢業(yè)生深受用人單位的好評。

幾年的教學(xué)改革實踐使我院的學(xué)前教育專業(yè)不斷的發(fā)展，但該專業(yè)的探索和研究卻并未結(jié)束，我們前面還有很長一段路要走，面對新的挑戰(zhàn)，我們將一如既往的努力和奮進。

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