根據(jù)湖北省教育廳關(guān)于推進應用技術(shù)本科院校招收高職畢業(yè)生的有關(guān)政策和精神，進行“3+2”高職和本科銜接等改革創(chuàng)新試點，是讓優(yōu)質(zhì)高職高專院校與應用技術(shù)本科院校結(jié)對子，共同制定五年分段培養(yǎng)職業(yè)技能人才的教學方案，主干課程標準及課程體系，培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)應用型人才。
參加普通高考的學生，填報高職院校的相關(guān)專業(yè)如被錄取，先讀3年?？疲?年通過相關(guān)測試就能直升普通本科，再學2年，直接拿到與其他普通本科學生一樣的本科畢業(yè)證書及學士學位。
湖北開放職業(yè)學院與武昌工學院及武昌理工學院就共同培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)應用型人才達成協(xié)議。前三年在湖北開放職業(yè)學院就讀三年專科，后兩年到武昌工學院或武昌理工學院就讀本科。頒發(fā)普通本科畢業(yè)證書和學士學位。
| ?？茖I(yè) | 對口本科專業(yè) | 學制 | 計劃 |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 電氣自動化 | 五年 | 20 |
| 建筑工程技術(shù) | 土木工程工程管理 | 五年 | 20 |
| 環(huán)境藝術(shù)設計 | 環(huán)境設計 | 五年 | 20 |
| 數(shù)字媒體藝術(shù)設計 | 藝術(shù)設計 | 五年 | 20 |
| 會計 | 會計學 | 五年 | 20 |
| 旅游管理 | 旅游管理 | 五年 | 20 |
| 計算機應用技術(shù) | 計算機科學與技術(shù) | 五年 | 20 |
| 人力資源管理 | 人力資源管理 | 五年 | 20 |
| 機電一體化 | 機械設計制造及其自動化 | 五年 | 20 |
| 模具設計與制造 | 機械設計制造及其自動化 | 五年 | 20 |
| 軟件技術(shù) | 計算機科學與技術(shù) | 五年 | 20 |
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