一、 總則：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。因此，每個(gè)教師要切實(shí)做到：

1、 教書育人，因材施教，講究實(shí)效。

2、 狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、 努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加教研活動(dòng)。

二、 細(xì)則：

(一) 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、 制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關(guān)內(nèi)容;明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求;熟悉全學(xué)期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn);熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式，如上學(xué)期學(xué)生試卷、學(xué)生假期作業(yè)，與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”等情況。

2、 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實(shí)驗(yàn)及教具。

3、 語(yǔ)文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容有：(1)本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)和寫作的重點(diǎn)。(2)作文的次數(shù)及要求。(3)寫作訓(xùn)練的措施。(4)批改講評(píng)作文的方法及要求。(5)作文教學(xué)改革措施。(6)作文教學(xué)的輔助活動(dòng)(如日記、周記、小報(bào)、作文展覽等)。(7)開展有目的調(diào)查活動(dòng)。

4、 理、化、生三科還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

(二) 備課

1、 個(gè)人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和“雙基”內(nèi)容，要有較深體會(huì)，做到心中無(wú)數(shù)，對(duì)思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。二是備學(xué)生，要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。三是備教法，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教學(xué)手段。

2、 提倡以老帶新，進(jìn)行集體備課，研究教材目標(biāo)，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，交流教學(xué)方法。

3、 寫出教案。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每課時(shí)的教案。要做到：(1)書寫必須認(rèn)真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內(nèi)容詳略得當(dāng)，既不過(guò)于繁瑣，又不馬虎，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)思路及教學(xué)的全過(guò)程。(2)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學(xué)法的指導(dǎo)。(3)教案的項(xiàng)目要齊全，一般應(yīng)有：課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、主要教法、教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)言、復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課、小結(jié)、練習(xí))，各步驟時(shí)間分配、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、預(yù)、復(fù)習(xí)要求、課后札記等。(4)提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時(shí)教案，并注明具體的授課時(shí)間，沒有教案，不允許上課。學(xué)校每?jī)芍軝z查一次教案。

(三) 上課。是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：

1、 按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準(zhǔn)私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏?、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運(yùn)用率，狠抓效果落實(shí)，不搞花架子。

2、 傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、精煉、生動(dòng)、富有感染力，板書工整規(guī)范、設(shè)計(jì)合理，教師儀表端莊、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準(zhǔn)坐著，趴在講桌上講課。

3、 正確處理好知識(shí)與能力;部分與全體;教書與育人的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)六點(diǎn)要求：(1)教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。(2)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、思想性強(qiáng)。(3)教學(xué)方法恰當(dāng)。(4)教學(xué)組織嚴(yán)密。(5)學(xué)生學(xué)得生動(dòng)。(6)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。

4、 指導(dǎo)方法：(1)教師在傳授知識(shí)中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(2)指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后作業(yè);學(xué)完單元作小結(jié)。(3)輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。(4)課堂教學(xué)中必須注意運(yùn)用好以下幾個(gè)基本原則：?jiǎn)l(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。

5、 教無(wú)定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)，尤其注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。要做到“有講必練、有練必做，有做必評(píng)”的講練三步曲。

6、 尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。

7、 在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問(wèn)題的方法上狠下功夫。教師既“教會(huì)知識(shí)”，又要“教會(huì)方法”，既給學(xué)生“魚”，又要給學(xué)生“漁”。

8、 加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)接受率。要善于使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體(黑板、教科書、粉筆、教學(xué)儀器等)和現(xiàn)代化教學(xué)媒體(各種電教器材(硬件)和載有信息的音像教材(軟件))。

9、 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)(課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時(shí)間，教學(xué)

媒體和教學(xué)方法等)。緊扣教育教學(xué)目的實(shí)施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù);要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵;知識(shí)點(diǎn)抓的準(zhǔn)，能力點(diǎn)訓(xùn)練的充分。切忌偏離教育教學(xué)目的，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)隨意性較大，重點(diǎn)不突出和不搞能力訓(xùn)練等。

10、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)程上好分組實(shí)驗(yàn)課，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。每堂實(shí)驗(yàn)課必須要求學(xué)生做到：課堂秩序好;實(shí)驗(yàn)效果好，愛護(hù)儀器設(shè)備好，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫得好。

(四) 作業(yè)

1、 作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。

2、 教師對(duì)全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要及時(shí)地全批全改，必要時(shí)要面批面改。要嚴(yán)格地規(guī)范每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，做到卷面整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做或重做。

3、 每次

批改都要認(rèn)真地做好學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤摘記，以備講評(píng)或個(gè)別指導(dǎo)。

4、 及時(shí)講評(píng)作業(yè)。講評(píng)作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評(píng)要有針對(duì)性，每次講評(píng)作業(yè)要及時(shí)檢查學(xué)生是否按時(shí)改正。

5、 要求教師批改的書面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語(yǔ)文，每學(xué)期至少做八次大作文，必須全收全批，要求詳批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)每周批二次。詳批要有錯(cuò)誤改正，要寫出有針對(duì)性，有指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)并記分。在下次作文課時(shí)對(duì)上次作文要認(rèn)真講評(píng)，對(duì)文中需要改正的錯(cuò)誤要督促學(xué)生改正。

數(shù)學(xué)：每周四次(每次一頁(yè))

英語(yǔ)、物理、化學(xué)：每周三次(每次一頁(yè))

歷史、政治：每周二次(每次一頁(yè))

生物、地理：每周一次(每次一頁(yè))

高三第一學(xué)期作業(yè)要求同其它學(xué)年一樣，第二學(xué)期各科均不批改作業(yè)，但各類考試試卷必須及時(shí)批改、講評(píng)。

(五) 輔導(dǎo)

1、 因材施教，分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)拔尖，幫助后進(jìn)，講求實(shí)效，在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，更要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

2、 輔導(dǎo)要及時(shí)、熱情、耐心，要目的明確，課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別與集體相結(jié)合，不能使輔導(dǎo)變成變相講課。

(六) 復(fù)習(xí)、考試

1、 復(fù)習(xí)：每學(xué)完一個(gè)單元(或一章)或全學(xué)期新課結(jié)束，教師都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)或充分的復(fù)習(xí)，通過(guò)歸納、分析、對(duì)比等方式，總結(jié)所學(xué)知識(shí)的橫縱聯(lián)系，使其系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師必須進(jìn)行充分備課，寫好復(fù)習(xí)課教案，切實(shí)保證復(fù)習(xí)課的效果，不允許放任自流，或采取“炒冷飯“式的復(fù)習(xí)方式，要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到鞏固提高的目的。

2、 考試：包括單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試。要求做到：(1)命題要以教材為依據(jù)、“大綱“為準(zhǔn)繩，面向高考、兼顧會(huì)考，題型多樣，難易適度，覆蓋面廣，基本題與綜合題的比例要合適，數(shù)量適中，應(yīng)是多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。(2)嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)記錄和講評(píng)，保證反饋信息的真實(shí)性。教務(wù)處定期檢查試卷和記分冊(cè)。(3)搞好質(zhì)量分析，以便做好補(bǔ)缺、補(bǔ)漏工作，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

(七) 教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、 自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分地把自身學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、 自覺地參加教研活動(dòng)。參加教研活動(dòng)是每位教師的義務(wù)，對(duì)于學(xué)校分配的教研任務(wù)(如專題研究、實(shí)驗(yàn)、公開課、匯報(bào)課等)教師如無(wú)特殊情況，不允推遲，應(yīng)努力去完成。

3、 堅(jiān)持互聽課制度，要求每周至少聽一節(jié)，學(xué)期聽課滿16節(jié)，聽課筆記交教務(wù)處檢查。