培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實電氣專業(yè)知識，并具有創(chuàng)新意識、實踐能力和管理技能的高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才。畢業(yè)五年以上的學(xué)生需達到要求：

(1) 具備在電力、自動化和智能制造等電氣相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域從事工程項目設(shè)計、研究、管理的工作能力;

(2) 具有法律、倫理、監(jiān)管、社會、環(huán)境和經(jīng)濟等方面寬廣的系統(tǒng)視角，能夠在一個設(shè)計、生產(chǎn)或科研團隊中勝任技術(shù)骨干或組織管理的角色;

(3) 在終身學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力上表現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和不斷進步。

主要課程

C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、信號與線性系統(tǒng)、微機原理和接口技術(shù)、電機及拖動基礎(chǔ)、可編程控制器原理與應(yīng)用、工程電磁場、電力電子技術(shù)、供配電系統(tǒng)分析與設(shè)計、計算機控制技術(shù)、電氣傳動控制系統(tǒng)、智能電網(wǎng)、新能源技術(shù)、機器人及控制。

實踐環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練、程序設(shè)計實踐、認識實習(xí)(電工電子)、電路實驗、電子技術(shù)設(shè)計與實踐、電機實驗、微機系統(tǒng)設(shè)計與實踐、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計與實踐、供配電系統(tǒng)設(shè)計與實踐、電氣傳動系統(tǒng)設(shè)計與實踐、生產(chǎn)實習(xí)、電氣專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)。

專業(yè)特色

該專業(yè)的培養(yǎng)過程體現(xiàn)了強電與弱電相結(jié)合、電力與電子技術(shù)相結(jié)合、信息技術(shù)與電氣工程技術(shù)相結(jié)合的特點。

該專業(yè)擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站、控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)及碩士學(xué)位授予權(quán)、電力電子與電力傳動碩士學(xué)位授予權(quán)和電氣工程專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。

注重學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生系統(tǒng)綜合設(shè)計能力的培養(yǎng)。近年來，該專業(yè)學(xué)生在學(xué)科競賽活動中曾獲美國數(shù)學(xué)建模競賽特等獎及一等獎，獲全國數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計競賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等重大賽事的一、二等獎。

該專業(yè)教師近年來主持國家自然科學(xué)基金重點項目等多項國家和省部級重大科研項目，獲得霍英東教學(xué)獎、桑麻獎教金、上海市優(yōu)秀教育工作者稱號等，并獲得國家科技進步二等獎、上海市自然科學(xué)一等獎，以及上海市教學(xué)成果一、二等獎等。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生多數(shù)進入國家經(jīng)濟建設(shè)重點行業(yè)，主要從事電氣工程與自動化類產(chǎn)品和設(shè)備的研究、開發(fā)、維護、技術(shù)支持、技術(shù)改造、管理、系統(tǒng)策劃、計算機軟件設(shè)計等工作。學(xué)生畢業(yè)后可進入大型國有企業(yè)、科研院所、國家機關(guān)工作。就業(yè)單位包括上海電氣、霍尼韋爾、通用(電氣)、ABB、國核自儀系統(tǒng)工程有限公司、中國電信、歐姆龍、上海英偉達、上海貝爾、上海振華重工、中國東方航空、施耐德電氣等國內(nèi)外知名企事業(yè)單位。就業(yè)類型廣泛，覆蓋了多個行業(yè)。另外約有35%的同學(xué)繼續(xù)深造和出國學(xué)習(xí)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年達到或接近98%。

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