《道德經(jīng)》中有句名言：“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。”為大于其細(xì)就希望我們無論是一名面試考生還是職場(chǎng)新人，做事都要“細(xì)”，從細(xì)處著眼、從細(xì)處著手。中公教育專家建議各位考生，公務(wù)員考試面試同樣也要從細(xì)處，才能取得理想成績(jī)。

一、細(xì)處著眼

面試答題的基礎(chǔ)是審清題意，明白命題人的題目設(shè)計(jì)及其背后意圖，方能答所問，不至于空話連篇，這點(diǎn)恰恰為不少人所忽視。

我們通過一道題來看看：“小張是局辦公室的一名文秘，新來的局長(zhǎng)對(duì)小張撰寫的材料不滿意，辦公室主任很著急，找小張談話并批評(píng)了小張。小張覺得很委屈，因?yàn)槊看稳蝿?wù)都是主人轉(zhuǎn)達(dá)的，材料也都經(jīng)過主人審核才送上去的。假如你是小張，你會(huì)怎么辦?”

有些考生粗略一看，認(rèn)為是自己材料沒撰寫好，這是業(yè)務(wù)能力不足的緣故，因此要努力在以后工作中不斷學(xué)習(xí)提升，爭(zhēng)取把材料寫好。這樣作答會(huì)十分粗淺，缺乏務(wù)實(shí)內(nèi)容，達(dá)不到命題人的要求和考官的期待。問題恰恰就出在沒有注重題干細(xì)節(jié)上，小張委屈是覺得自己盡力了，但工作不是盡力就可以，還必須做到做好，請(qǐng)注意小張不是一個(gè)新人，不要?jiǎng)虞m就能力不足，有一個(gè)關(guān)鍵詞必須抓住——“新來的局長(zhǎng)”，以前材料撰寫的沒問題，新局長(zhǎng)為什么對(duì)材料就不滿意了呢?沿著“新”這條線思路就明朗多了：一方面，新局長(zhǎng)有新局長(zhǎng)的工作風(fēng)格，這點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)在材料撰寫中，文秘工作不能只是埋頭苦寫，缺少對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的了解;另一方面，新局長(zhǎng)有新局長(zhǎng)的文稿風(fēng)格，必須按照要求寫作，主動(dòng)適應(yīng)風(fēng)格，才能撰寫到位?？傊侵鲃?dòng)性不足，對(duì)工作把握不到位。

二、細(xì)處著手

有些考生抓住了問題之后，只能簡(jiǎn)單地說以后工作要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，提升寫作能力，或者主動(dòng)了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以拿高分，因?yàn)橥瑯尤狈τ行?nèi)容，沒有展現(xiàn)如何能夠做到，這也需要從細(xì)節(jié)上稍作展開。

所以要想讓新局長(zhǎng)對(duì)材料撰寫滿意：一是要明確新領(lǐng)導(dǎo)的文風(fēng)要求，如何實(shí)現(xiàn)呢?請(qǐng)教相對(duì)更熟悉局長(zhǎng)的主任，聯(lián)系局長(zhǎng)之前的文秘請(qǐng)教，查閱局長(zhǎng)撰寫或?qū)徍诉^的文稿學(xué)習(xí)總結(jié);二是要領(lǐng)會(huì)新領(lǐng)導(dǎo)的寫作意圖，撰寫前聽清并記錄下局長(zhǎng)對(duì)材料以及謀篇布局的要求和側(cè)重，請(qǐng)教有這方面材料撰寫經(jīng)驗(yàn)的同事的意見、建議;三是要撰寫完成后多加修改完善，不急于提交，通過向主任和同事請(qǐng)教的方式，審核、校對(duì)、修改、完善;四是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)大政方針提升理論素養(yǎng)，也可以通過學(xué)習(xí)公文書籍、參考優(yōu)秀文稿等提高寫作水平，勝任各類文字工作。